为深入贯彻《教育强国建设妄想纲要（2024-2035年）》精神，，推动应用型本科高�！八拧苯ㄉ栌氩倘诤细咧柿靠梗�，bti体育产教融合办公室与西席开展中心于7月3日在学�＞刍嵴估乐行幕汤裉昧暇傩行率贝τ眯捅究聘咝Ｋ沤ㄉ栌氩倘诤细咧柿靠棺ㄌ庋行薨� 。�！＜畔虻�、全体校向导、全体中层干部、系正副主任、专业认真人、课程认真人、已认定双师型西席、拟认定二类双师型西席、立异创业导师、产教融合事情职员、其他主干西席及青年西席代表740余人加入本次研修班 。�！�
本次研修班特邀中国现代工业学院协同立异平台常务副理事长、宁波工程学院原党委书记苏志刚教授，，中国高等教育学会地方大学研究分会理事长、郑州大学原副校长屈凌波教授，，宁波大学科学手艺学院院务委员会常务副主任罗思明教授，，黄河科技学院教育教学中心副主任李海霞教授四位专家学者作专题报告 。�！�
学校副校长余家军主持此次研修班 。�！Ｋ岬剑�，办妥应用型本科教育，，是新时代高等教育分层分类开展的焦点要求，，“双优”建设与产教融合正是推动应用型高校内在升级、特色开展的要害抓手，，并宣布新时代应用型本科高校双优建设与产教融合高质量开展专题研修班正式启动 。�！�
学校校长胡军在开班仪式中致辞 。�！Ｋ蛞樯芰薭ti体育产教融合总体情形及保存问题，，对此应邀给本次研修班授课的四位专家体现热烈接待和真挚谢谢，，也对参训学员提出殷切期望 。�！Ｋ康鳎�，推进应用型本科高�！八沤ㄉ琛庇肷罨倘诤希�，是学校落实应用型办学定位、服务地方工业开展的焦点抓手，，本次研修班为我们搭建了高水平的学习交流平台，，希望全体参会职员认真学习吸收专家履历，，连系bti体育办学现实思索探索，，配合推动学校产教融合与专业建设再上新台阶 。�！�
随后，，学校举行客座教授聘用仪式 。�！：３の罩靖�、屈凌波、罗思明、李海霞四位专家揭晓bti体育客座教授聘书 。�！�
研修班专题报告一由屈凌波教授主讲 。�！Ｇ璨ń淌谝浴队τ眯捅究平ㄉ栌氩倘诤稀肺猓�，从高等教育普及化的宏观配景切入，，系统阐释了高校分类开展的须要性与政策演进脉络 。�！Ｋ赋觯�，目今高�！扒Ｒ幻妗钡耐驶婢池酱平猓�，围绕现代工业学院建设、四链融合、分类评价系统、专业动态调解等要害议题，，从国家政策、顶层设计、落地路径多维度系统梳理应用型高校高质量开展底层逻辑，，为bti体育锚定双优建设目的理清开展思绪 。�！�同时，，他深入解读了“双优”工程（办学能力优质、服务区域优异）的战略意义，，指出其与“双一流”“双高妄想”配合组成高等教育分类卓越的三大战略支持 。�！Ｋ康鳎�，现代工业学院是产教融合的要害组织载体，，应通过“四链八共”机制实现校企深度协同，，应用型高校必需驻足区域禀赋，，与地方工业深度绑定，，形成“校地共生”的开展名堂 。�！�
专题报告二由苏志刚教授主讲 。�！Ｋ浴渡罨倘诤�：新型民办高校的挑战与机缘》为题，，深刻剖析了工业人才作育面临的配合挑战 。�！Ｋ悠笠涤胙Ａ礁鑫绕饰鱿质低吹悖�，系统介绍了德国“双元制”、新加坡“教学工厂”、美国“相助教育”等国际先进模式，，连系海天学院、敏孚机械等经典工业学院案例，，提出民办高校依托无邪体制，，通过实体化工业学院、混淆产权运营、全周期校企共育突破开展瓶颈的实验路径，，为bti体育施展民办办学优势、打造特色产教生态提供清晰指引 。�！Ｋ隙薭ti体育在产教融合方面的起劲探索——与华为、百度、京东、用友-新道等龙头企业深度相助，，共建工业学院与产教融合特色班，，构建了多元协同、开放共享的产教融合生态系统，，同时勉励进一步施展民办高校体制机制优势，，探索自力法人工业学院的实体化运行模式，，打造产教融合的“华商样板” 。�！�
下昼进入案例分享环节 。�！０咐窒硪挥赡ù笱Э萍佳г郝匏济鹘淌谥鹘� 。�！Ｋ浴渡罡倘诤厦ㄗ涂�：建设区域特色鲜明的高水平应用型大学》为题，，分享了宁波大学科学手艺学院扎根慈溪、转型开展的实践探索 。�！Ｆ湫Ｃ魅贰坝τ醚芯啃汀卑煅Фㄎ唬�，驻足长三角家电工业集群，，建有企业全额投资共建工业学院12个，，构建“一院一工业、校企双轮驱动”机制，，配套工业校区、校企事情室、横向科研协同、工业班多元载体 。�！Ｂ藿淌谥氐憬樯芰恕八墓不啤保ㄅ浜嫌�、配合治理、配合担责、共享效果）和三级联动治理系统，，以及产教融合型西席职称评审等立异激励机制，，从组织架构、资金引入、师资双向流动、人才留企作育、科创效果转化等全流程拆解工业学院实体化运行模式，，以“扎根地方走自力自主开展蹊径”等四点感悟作结，，为应用型高校转型提供了名贵履历 。�！�
案例分享二由黄河科技学院李海霞教授主讲 。�！Ｋ浴兑韵钅炕萄沟愕牟倘诤闲涂纬滔低乘⑿掠胧导肺猓�，系统分享了黄河科技学院的“工业教育化”理念，，凭证“对接工业找需求-凭证场景建载体-赋能西席融产教-再造课程建模子-作育学生强能力-作育人才适职业”的闭环逻辑，，构建了“2+1+1”产教融合型课程系统 。�！Ｍ保�，阐释了项目化教学的内在——以企业真实项目为载体，，作育学生面临不确定性自力解决问题的能力 。�！�别的，，李教授详细解说岗位调研、知识图谱、专业知识地图、课程知识建模全流程操作要领，，拆解项目化教学设计、六步行动教学法、多元立体评价系统，，展示笼罩公共基础、专业基础、应用型全课程的重构方案，，配套海量教学设计模板、课程资源库、分层作育实验细则，，为一线西席推进课堂教学刷新、买通产教融合“最后一公里”提供标准化工具 。�！�
学校党委书记陈玉欢作总结讲话 。�！３率榧嵌运奈蛔业那隳蚁嗍谔逑终嬷啃恍唬�，并对全体参训教职工提出事情要求：一是提高站位，，深刻掌握“双优工程”与产教融合是bti体育特色开展的焦点抓手；二是学用连系，，比照专家分享的先进履历，，对标查找bti体育在专业、课程及工业学院建设方面的短板；三是系统推进，，分层落实、协同发力，，从专业调解、课程重构、双师培育及校企平台建设等多个维度同步推进刷新；四是久久为功，，坚持工业导向，，持续构建适配区域经济、贴合工业需求的应用型人才作育系统，，以产教深度融合助力学校办学能力与区域服务能力双提升 。�！�
本次研修班内容富厚、视野坦荡，，四位专家的报告既有宏观政策解读，，又有微观实践案例，，为bti体育深入推进“双优”建设、深化产教融合提供了主要理论支持与实践指引 。�！Ｑ＝源舜窝行尬趸�，进一步凝练办学特色，，深化教育教学刷新，，奋力建设特色鲜明的高水平应用型大学 。�！�
（图文/党委宣传部、西席开展中心 责任编辑/刘育静）
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